《比特派币币兑换审核》[浦东]潼港小学:波斯菊种子历险记——跨学科项目化学习在行动

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生命这个深奥的主题,怎样才能让孩子去感悟呢?每一种生命都各具特色,蕴藏无限可能。见证种子的变化,有可能是成功的喜悦,也有可能是失败的痛苦。不管哪种滋味,难道不都是一种生命的馈赠吗?

项目介绍

本项目围绕“种子历险记”主题,以“图画、拍摄、感悟”相结合开展项目化学习。本项目从本质问题“如何观察身边事物来提高学习的兴趣?”出发,结合语文、道法、数学以及自然等学科内容,带领学生领略自然之美,探索发现自然的奥妙。

在本次项目化学习的指引下,孩子们把目光转向身边的植物,他们慎重地选择一粒种子,观察并记录自己和种子的历险,回忆并分享自己和种子的故事,通过小组合作开展“种子历险的一瞬”、“种子历险记全记录vlog”、和“种子历险记评价表”等一系列活动,唤起学生对大自然的求知欲,激发对大自然的喜爱之情。

或许这是一个关于“等待”的故事,或许这是一个关于“坚强”的故事,更或许这是一个关于“生命”的故事,不管如何,这便是生命一场。

驱动性问题:

一粒波斯菊种子的成长经历了怎么样的过程?

子问题:

我们身边的植物是怎样来的?

种植时需要注意些什么?

如何才能成功培育出波斯菊?

小朋友亲手种下一粒种子,见证它的生长变化;把种子的发展变化记录下来,分享给身边的小伙伴……在特殊时期,在与病毒抗争的过程中,对生命有了更深刻的认识。

“种子历险的一瞬”

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一(1)班 蔡依锦

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一(2)班 徐予洵

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一(3)班 杨梓欣

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一(5)班 施依文

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一(6)班 万伊炘

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一(7)班 杨小凡

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一(8)班 朱宸轩

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一(9)班 张语晨

“种子历险记全记录vlog”

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一(1)班 张卓修

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一(2)班 李欣然

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一(3)班 王哲麟

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一(4)班 于遨泽

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一(4)班 王毓

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一(5)班 施依文

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一(6)班 万伊炘

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一(7)班 王珺瑶

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一(8)班 朱宸轩

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一(9)班 张语晨

学习评价

唤醒自然之美,体悟生长的力量。在种植中培养洞察力,在记录中提高表达能力和创作能力,在评价中自我反思,成为具有综合素质的学生。

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